Monday, October 16, 2023

Resumen de Monsters University de Pixar.


Escrita por. : Dan Gerson, Robert L. Baird y Dan Scanlon
Año : 2013

Ayer vi otra vez la película de Monsters University. Como buen fan de las películas me puse a hacer varias anotaciones. La primera vez la que la vi no me había gustado tanto. Me acuerdo que me había parecido un tanto extraña y además el personaje principal de esta película es Mike Wazowski. Entonces me pregunte, ¿cuando el personaje principal no termina la historia con lo que quiere como se le puede llamar? Yo creería que esta película cae dentro de la categoría de "tragedia".   Pero no estoy segura. 

RESUMEN

La premisa es que Mike es un niño monstruo que quiere ser asustador. Toda la vida ha soñado con ser asustador. Es inteligente, líder, organizado, estudioso y seguro de sí mismo. 

Su primera motivacion es que cuando va a un viaje de estudio de la escuela a la fabrica de "Monsters Inc" donde trabajan los famosos asustadores de la ciudad. Ahí conoce a un asustador famoso que le dice que para ser asustador el estudio en la mejor universidad que prepara asustadores, la Universidad Monster. 


Mike desde ahi se engancha y decide que el también va a estudiar en esa universidad. Pasa el tiempo y Mike ahora es universitario. Desde el primer día es un gran estudiante y en el primer semestre aprende mucho sobre el arte de asustar. Al mismo tiempo en su salon de clase hay otro alumno que es totalmente lo contrario a el. Es el monstruo Sulley Sullivan, un monstruo que viene de una familia asustadora. Sullivan es todo lo contrario a Mike, y no hace el mínimo esfuerzo para estudiar como ser un asustador, su idea de asustar es que innato y le sale natural. Mike quiere pertenecer al club de los asustadores "cool" los "Roar Omega Roar" pero para esto tiene que tener buenas calificaciones en sus clases. 

Mike y Sullivan no se llevan y empieza una rivalidad entre ellos. En el examen final de la clase de la estricta maestra Hardscrabble estos dos se pelean y la maestra termina reprobandolos. Salen del programa y son forzados a vivir juntos con los otros reprobados. La maestra Hardscrabble conduce un torneo anual para determinar quien sera el mejor grupo de asustadores. Mike no se da por vencido e inscribe a todos al torneo. Después reta a la maestra diciéndole que si ganan el torneo los pondrá en el programa de asustadores otra vez. 





Después en la segunda parte del segundo acto, conocemos a los reprobados que se harán amigos de Mike y Sulley. El torneo empieza y consiste de varios juegos. Siempre son cuatro juegos. En el primero les va mal, es donde van a aprender a ser equipo. En el segundo les va bien por pura suerte pero al final Mike les ayuda a ver sus ventajas, asi que van aprendiendo el talento de cada quien. En el tercer juego, ya compiten teniendo un equipo más sólido. Mike va demostrando con cada juego que es tiene talento para el liderazgo. Finalmente en el cuarto juego es el talon de Aquiles del protagonista y en donde se decide el todo por el todo. Así que este cuarto juego para Mike es el simulador de sustos. 

Antes de que se dé el ultimo juego, Sullivan se topa con la maestra Hardscrabble quien le recuerda que Mike no tiene talento de asustador y que no es posible que ganen el torneo. Sullivan se queda pensando sobre esto e intenta enseñar a Mike a qué asuste mejor un día antes de juego final. 

En la última competencia cada competidores de cada equipo deben de asustar uno por uno en el simulacro en el nivel difícil. Sullivan sugiere que Mike debe de ser el último en participar para acabar con buena puntuación ya que lo engaña diciendo que es por lo que el es mejor asustador. Mike es el ultimo y su susto genero tanta potencia que hizo que ganaran el torneo. 

Esto marca ya el tercer acto porque ya estamos finalizando con el conflicto del torneo y aun Mike no obtiene lo que quiere. Mike se da cuenta qué Sullivan hizo trampa en la última prueba. Mike se siente dolido por qué Sullivan le hizo creer que él asustaba bien. Mike confronta a Sullivan sobre esto y decide probarse a sí mismo metiéndose al laboratorio de la universidad donde hay una puerta al mundo real de los humanos.

Sullivan le confiesa a la maestra la trampa que hizo. Después se entera de qué Mike se fue al mundo de los humanos. Sullivan va al mundo humano para rescatar a Mike.  Lo encuentra solo y triste ya que su plan de asustar a niños y demostrar que es un gran asustador falló. Se da cuenta que no sirve para asustar. Los dos actúan en conjunto para regresar al mundo Monstruo.

Al final de la historia, los dos alumnos son expulsados de la escuela. Ya en la resolución, Mike se da cuenta que nunca podrá ser asustador y por fin lo acepta. Así que los dos buscan trabajo en Monsters Inc cómo mensajeros, esto nos da a entender que los dos iniciaron con sus sueños de trabajar en Monsters Inc desde abajo y que los dos lograron escalar de posición a base de esfuerzo. 

Así que al final Mike no consigue lo que quería, que era ser un gran asustador. Sin embargo Mike logró ver que era bueno para otras cosas que le servirían para a entrar a Monster inc y para preparar a su amigo Sullivan para que fuera un gran asustador. 

TALENTO VS ESFUERZO

Entonces veamos, los escritores le dieron a Mike, el protagonista, un deseo de ser asustador, cosa que era casi imposible para el porque no tenia el "talento". Entonces para esto se prepara mucho y entra a la escuela de sus sueños, pero es tan malo que es expulsado en el primer semestre. No sé si, ¿ es aquí donde se marca el final del primero acto? Porque al final de esto entra a un nuevo mundo conociendo a otros compañeros con lo que tiene que hacer equipo, empiezan su amistad con Sulley y entra a un torneo que consiste en varios juegos. 

El torneo y su amistad con Sulley lo lleva a reconocer la realidad de quién es realmente y hasta dónde llegan sus capacidades. Se convence de que no tiene talento para asustar. A mí me parece algo triste el mensaje pero que puede ser algo real para muchas personas.  La pregunta central de la película era saber si realmente uno nace con talento o puedes llegar a hacer algo con esfuerzo? En esta película el mensaje as mas claro que en la de "Ratatouille", también de Pixar. En Ratatouille el mensaje es un poco confuso, al final te quedas con la duda de que si es mejor el talento o el esfuerzo. Un chef puede ser un buen chef yendo a las mejores universidades y haciendo su mejor esfuerzo pero puede llegar alguien que simplemente tiene talento y que viene de una familia de chefs. Entonces, ¿aunque te esfuerces el doble nunca vas a llegarle a los talones a la gente con talento? ¿Eso es lo que quieren decirnos? Parece que si. 

Curiosamente esa es la misma premisa en "Los Increíbles" y "Los Increíbles 2", ¿no? Dan a entender que realmente aunque uno tenga un sueño, a veces este no se va a convertir en realidad. Al menos en Monsters University la pelicula te habla de que a la mejor hay algo mejor para ti.  Te invita a conocerte a ti mismo y que tu talento a la mejor es otro y no lo que tu piensas que es. 

Yo no se porque Pixar estuvo tan metido con este tema por tantas películas  pero hasta parece algo personal en contra de las pobres personas que nacieron sin talento. Ahora ya tienen el tema de la familia y el trauma generacional. Parece que cambiaron de autores. 

Ese el resumen de Monsters University. Al final si me gusta mucho esta película, es entretenida y fácilmente la vería otra vez. El mundo de Monsters Inc me gusta mucho y es bueno para pasar un rato agradable.  


Referencias: 

https://en.wikipedia.org/wiki/Monsters_University

Sunday, October 15, 2023

Las mujeres computadoras : La historia olvidada de la programación






En 1842, Ada Lovelace revisó y tradujo el trabajo de un matemático italiano llamado Luigi Menabrea quien a su vez había escrito sobre la Maquina Analítica de Charles Babbage, considerado el padre de las computadoras. Ada además de traducir el trabajo del matemático, realizó una serie de notas y en una de ellas escribió el primer algoritmo para que fuera procesado por una computadora. Ahora ella es considerada la primera programadora.





En la actualidad es común pensar en la imagen de un programador como la de un hombre joven sentado por horas frente a una computadora. Sin embargo, esto no fue siempre así. La programación era considerada como trabajo secretarial, aburrido y sin importancia por lo que esa tarea se fue cediendo a la mujer. Aunque el trabajo era mal pagado, se le pagaba menos que a un obrero, se convirtió en un trabajo popular para la mujer en esa epoca. Ahora es considerado uno de los trabajos mas lucrativos.




 

Después de la Guerra Civil Estadounidense muchas mujeres fueron contratadas como mujeres computadoras . Incluso en la Universidad de Harvard se formó un grupo de mujeres que trabajaban en el observatorio para el astrónomo Edward Charles Pickering, les llamaban el "Harem de Pickering". El trabajo de estas mujeres era hacer cálculos matemáticos importantes que contribuyeron a descubrimientos importantes en astronomía, evolución y mas tarde en balística.






   

La película "Talentos Ocultos" habla sobre este fenómeno en la historia de tres mujeres afroamericanas que trabajaban en la NASA (antes llamado NACA) como mujeres computadoras en la epoca de los 50s. Su trabajo fue muy importante pero lo hicieron bajo un regimen de segregación y discriminación. Su trabajo sería reconocido posteriormente con la película del 2016.


El pico máximo de graduadas de ciencias de la programación fue 1984 con 37%, a partir de ahí fue en declive, ahora es alrededor de 18%. Esto fue por varias razones, una de ellas fue que la industria empezó a crecer tanto que cada vez fue siendo más lucrativa. Tan solo en una década, de los 50s a los 60s, las empresas batallabana para contratar a los candidatos para sus puestos. Es asi como se desarrolló una prueba de aptitud estándar para encontrar el candidato ideal para ser programador. Esta prueba se dice que fue el gran determinante que hizo que la mayoría de los programadores fueran hombres. Los creadores de esta prueba, dos psicólogos, William Cannon and Dallis Perry, concluyeron que los programadores tenían que ser una persona que quisieran pasar todo su tiempo enfrente de una computadora e introvertido.


Es interesante cómo las mujeres fueron cada vez más excluidas de una industria que prácticamente ayudaron crear. La desigualdad entre géneros es muy importante en el área de las ciencias, sobre todo en programación, ya que cuando hay una mayoría de hombres en un sector, es mas frecuente encontrar sexismo y ambientes hostiles que hacen que las mujeres se sientan excluidas.


Hoy en día ha habido esfuerzos para lograr que las mujeres se interesen más en la programación sobre todo porque sigue siendo una industria muy lucrativa. Esperemos que en un futuro logremos crear espacios donde las mujeres nos sintamos mas cómodas en las ciencias. Ayudemos a quitar esta falsa noción de que el estudio de las ciencias son innatas a los hombres ya que cómo demostramos al inicio, las mujeres fueron las primeras computadoras, 






Referencias:

https://en.wikipedia.org/wiki/Women_in_computing

https://www.washingtonpost.com/outlook/2019/02/19/women-built-tech-industry-then-they-were-pushed-out/

https://www.thoughtworks.com/insights/blog/born-it-how-image-software-developers-came-about

https://en.wikipedia.org/wiki/Hidden_Figures



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En la última sección de su concierto The Eras Tour, Taylor Swift baila al son de la canción "Vigilante Shit". Este baile lo hace...